AESH

Les accompagnantes et accompagnants des élèves en situation de handicap interviennent depuis de nombreuses années dans les écoles et les établissements scolaires de l’éducation nationale et de l’enseignement agricole. Ce sont majoritairement des femmes, employées à temps incomplet et rémunérées au minimum de la Fonction publique. Ces agentes et agents, pourtant indispensables au bon fonctionnement du service public d’éducation, pâtissent de conditions d’emploi inacceptables malgré quelques (...)

La CGT Éduc’action se félicite de la grève et de la mobilisation des personnels AESH et AED du 16 janvier, avec des vies scolaires complètement fermées dans de nombreux départements, ainsi que de multiples rassemblements. Ces personnels particulièrement précaires, dont les rémunérations sont d’une faiblesse indécente, ont vu leurs conditions de travail, déjà difficiles, continuer de se dégrader.
Pour les AESH, la rentrée 2024 a été marquée par une multiplication d’élèves à accompagner, (...)

La CGT Éduc’action a accompagné une camarade AESH dans ses démarches contre le rectorat de l’académie de REIMS sur la non-application de la loi. Le Tribunal Administratif de Châlons-en-Champagne vient de trancher. Les AESH ont bien droit à 2 jours de fractionnement Ainsi la décision du 23 octobre 2024 du Tribunal Administratif de Châlons-en-Champagne* vient confirmer que l’employeur public ne peut pas défalquer les jours de fractionnement des heures connexes, ni imposer l’annualisation des (...)

Une rentrée s’est faite sous haute tension pour les AESH : multiplication des accompagnements pour faire face aux manques, pressions pour travailler sur le temps méridien sans gain de salaire. Dans ce contexte, l’annonce des 2000 AESH en plus va-t-elle changer la donne ?
2000 AESH en plus : un effet d’annonce
Le manque d’AESH empire à chaque rentrée et s’illustre particulière cette année. Les 2000 postes d’AESH, tellement nécessaires au vu de la situation, pourraient ne pas être tous (...)

Alors que les gouvernements Macron et le ministère de l’Éducation nationale nous vendent fièrement une politique « historique » d’École inclusive (affirmation fausse au demeurant), leurs dernières déclarations indiquent qu’un dangereux virage est en train d’être pris. Le tout aidé par le récent rapport de la Cour des comptes sur la question… L’objectif est de basculer de l’École inclusive à « l’école accessible ».
Face à l’explosion du nombre d’élèves avec des notifications MDA-MDPH, (...)

Des groupes de travail se tiennent actuellement entre le ministère de l’Éducation nationale et les organisations syndicales sur l’École inclusive et le métier d’AESH. C’est surtout l’occasion pour l’administration de se satisfaire du nombre d’élèves accompagné·es ou d’une éventuelle amélioration du cadre de gestion des AESH, légèrement modifié compte-tenu des évolutions des cinq dernières années.
L’École inclusive : un slogan de campagne
Selon les chiffres ministériels du dernier bilan (...)

La CGT Éduc’action 76 organise deux réunions d’information syndicale à destination des AESH exerçant dans les PIAL 1er degré et 2nd degré quel que soit leur contrat (CDD ou CDI) quelle que soit le PIAL. Elles auront lieu : DIEPPE : Jeudi 28 mars de 13h30 à 16h30 - UL CGT Dieppe - Place Louis Vitet - Dieppe ROUEN : Jeudi 4 avril de 13h30 à 16h30 - UL CGT Rouen - 187 rue Albert Dupuis - Rouen
Ces Réunions d’Information syndicale s’adressent à tous les AESH (syndiqué·es ou non) quel que (...)